Nauczyciel
Nauczysz się projektować aktywności, które angażują klasę i mają jasny cel — zamiast prowadzić warsztat jak kolejną lekcję.
Szkoła Trenerów Edukacyjnych · TE → CTE
Praca z klasą to osobna kompetencja. Naucz się jej metodycznie.
Klasa to nie młodsza wersja grupy dorosłych. Uczymy prowadzić warsztaty z klasami dzieci i młodzieży — z jasną rolą, strukturą i bezpieczeństwem. Ścieżka TE (40h) → CTE (120h łącznie).
Kraków · Warszawa · Poznań · Wrocław · starty 19.09–10.10.2026 · mała grupa
Rola
Kim jest trener edukacyjny?
Projektuje i prowadzi warsztaty z klasami dzieci i młodzieży. Łączy metodykę trenerską z realiami szkoły: kontraktem grupowym, bezpieczeństwem, trudnymi zachowaniami, SPE i ewaluacją efektów.
Jest
- osobą, która projektuje warsztat z jasnym celem
- prowadzącym, który pracuje z dynamiką klasy
- edukatorem, który reaguje bez eskalacji
- praktykiem, który dokumentuje pracę i wyciąga wnioski
- partnerem dla szkoły, NGO lub JST w rozmowie o efektach
Nie jest
- trenerem biznesu przeniesionym do szkoły
- animatorem realizującym przypadkowe ćwiczenia
- terapeutą ani osobą diagnozującą dzieci
- nauczycielem prowadzącym kolejną lekcję
- osobą od gotowych scenariuszy bez rozumienia procesu
Czym różni się TE od CTE?
To nie są dwa warianty tego samego kursu. TE i CTE oznaczają dwa różne poziomy samodzielności w pracy trenera edukacyjnego.
| TE — Trener Edukacyjny | CTE — Certyfikowany | |
|---|---|---|
| Status poziomu | Wejście w rolę trenera edukacyjnego | Poziom samodzielności zawodowej |
| Czas | 40 godzin | 120 godzin łącznie (40h TE + 80h add-on) |
| Cena | 4 200 zł | 6 900 zł add-on lub 9 600 zł pakiet TE → CTE |
| Co potrafisz | Prowadzisz warsztat z klasą, budujesz kontrakt, reagujesz na trudne zachowania, tworzysz pierwsze portfolio. | Projektujesz cykle, dokumentujesz praktykę, analizujesz efekty, budujesz portfolio zaawansowane. |
| Dowód kompetencji | Etiuda, konspekt, autorefleksja, portfolio bez danych dzieci. | Portfolio zaawansowane, udokumentowana praktyka, projekt cyklu, ewaluacja, kolokwium, rekomendacja. |
| Czego nie obejmuje | Nie daje pełnej samodzielności w długich procesach ani gwarancji zleceń. | Nie jest terapią, diagnozą ani obietnicą automatycznego zatrudnienia. |
Nie musisz od razu wiedzieć, który poziom wybrać — w formularzu możesz zaznaczyć, że chcesz najpierw porozmawiać.
Dla kogo jest ta szkoła?
Dla osób, które pracują lub chcą pracować z klasami dzieci i młodzieży — i chcą robić to bardziej warsztatowo, metodycznie i odpowiedzialnie.
Pedagog szkolny
Uporządkujesz strukturę pracy z grupą, kontraktowania i reagowania bez eskalacji w zajęciach wychowawczych i profilaktycznych.
Psycholog szkolny
Przełożysz wiedzę psychologiczną na bezpieczny, ustrukturyzowany warsztat dla klasy — ze strukturą feedbacku i ewaluacji.
Edukator NGO
Nauczysz się projektować zajęcia dla realnych grup w szkołach, nie dla idealnych scenariuszy.
Instruktor harcerski
Opiszesz swoje doświadczenie językiem warsztatu, portfolio i certyfikacji — uporządkujesz praktykę.
Student pedagogiki lub psychologii
Zbudujesz praktyczną przewagę przed wejściem na rynek: warsztat, etiuda, feedback i pierwsze portfolio.
Dlaczego możesz zaufać tej ścieżce?
STE to nowa marka. Zaufania nie budujemy wielkimi liczbami ani pustymi obietnicami — budujemy je precyzyjną specjalizacją, praktyką, jasnymi kryteriami i odpowiedzialnym językiem.
Precyzyjna specjalizacja
Program wokół pracy warsztatowej z klasami dzieci i młodzieży, nie wokół generycznego szkolenia dorosłych.
Praktyczny egzamin
Uczestnik projektuje, prowadzi, dostaje feedback i buduje portfolio — nie tylko słucha.
Jasne granice po 40h
Poziom TE nie udaje pełnej samodzielności — pokazuje pierwszy, odpowiedzialny próg wejścia.
Bezpieczeństwo jako kryterium
Reagowanie bez eskalacji, świadomość SPE i granice odpowiedzialności prowadzącego.
Doświadczenie i standard
15+ lat praktyki, 1000+ godzin na sali, wpis do BUR i Znak Jakości TGLS Quality Alliance.
Transparentność
Nie obiecujemy uprawnień, terapii, dofinansowania ani gwarancji zleceń. Pokazujemy, co realnie daje program i gdzie są jego granice.
Zostaw zgłoszenie do edycji 2026/2027
Zgłoszenie nie oznacza automatycznego zakupu ani przyjęcia. To pierwszy krok do sprawdzenia, czy program i wybrany poziom są dobrze dopasowane do Twojej sytuacji.
Nie prosimy o dane dzieci ani opisy przypadków uczniów. Nie wpisuj danych, które mogłyby kogoś zidentyfikować.
Najczęstsze pytania
Zebraliśmy pytania, które najczęściej pojawiają się przed zgłoszeniem do edycji 2026/2027.
Czym różni się TE od CTE?
TE to pierwszy praktyczny próg wejścia w rolę trenera edukacyjnego — uczysz się projektować i prowadzić warsztat 2–6h z klasą. CTE to poziom zaawansowany: cykle, ewaluacja, portfolio zaawansowane i większa samodzielność w pracy ze szkołą, NGO lub JST.
Czy po 40h mogę prowadzić warsztaty z klasą?
Tak — TE przygotowuje Cię do samodzielnego poprowadzenia warsztatu 2–6h z klasą, z kontraktem, strukturą i reagowaniem na trudne zachowania. TE nie obejmuje projektowania długich cykli ani pracy z najtrudniejszą dynamiką — tym zajmuje się CTE.
Czy muszę być nauczycielem?
Nie. Program jest dla nauczycieli, pedagogów, psychologów szkolnych, edukatorów NGO, instruktorów harcerskich i studentów pedagogiki lub psychologii. Liczy się to, że pracujesz lub chcesz pracować z klasami dzieci i młodzieży.
Co potwierdza certyfikat?
Certyfikat TE i CTE potwierdza ukończenie programu i kompetencje warsztatowe. Nie nadaje ustawowych uprawnień pedagogicznych, psychologicznych ani terapeutycznych. To dokument kompetencyjny, nie uprawnienie zawodowe w rozumieniu prawa.
Czy można płacić w ratach?
Płatność w ratach jest możliwa do omówienia po zgłoszeniu. Szczegóły potwierdzamy indywidualnie przed decyzją o udziale.
Jak wygląda zgłoszenie?
Wypełniasz formularz. Zgłoszenie nie jest zakupem — to pierwszy krok. Odzywamy się z informacją o kolejnych krokach i, jeśli chcesz, umawiamy krótką rozmowę o dopasowaniu poziomu do Twojej sytuacji.
Czy dostanę gotowe scenariusze?
Program nie polega na rozdaniu gotowych scenariuszy do odtwarzania. Uczysz się projektować warsztat tak, żeby rozumieć cel, proces, aktywności, reakcje klasy i sposób ewaluacji.